Заказать решение теста "Методическое сопровождение образовательного процесса"

Основным подходом, определяющим педагогическую поддержку и сопровождение ребенка в образовательном процессе, является:
Является ли информационная компетентность обязательным требованием квалификационной характеристики по всем педагогическим должностям работников образования?
Изучение целостной личности школьника в образовательном процессе включает:
В чем заключается регулятивная функция педагогического общения?
В концепции развивающего обучения Л.В. Занкова высший уровень трудности определяется…
Принцип параллельного воздействия в теории коллектива:
Научно-теоретический тип мышления характеризуется…
Последовательность этапов процесса усвоения:
Привлекательность учебного материала, вызывающая определенные чувства и способствующая успешности заучивания:
Согласно требованиям квалификационной характеристики, должен ли педагог-психолог, не занятый преподавательской работой, принимать участие в работе педагогических и методических советах, других формах методической работы:
В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка:
Компонент структуры личности
Уровень обученности и подготовленности к выполнению определенного вида деятельности по полученному направлению подготовки или специальности называется ….
Переход внешних предметных действий во внутренние умственные:
Взаимодействуя с ребёнком в образовательном процессе, педагог учитывает и опирается на:
Что является предметом психолого-педагогической поддержки (по О.С.Газману):
Какую модель индивидуализированного воспитания разработал О.С. Газман:
Способность личности к приспособлению ко всему многообразию жизни при любых условиях:
В соответствии с теорией П.Я. Гальперина, на данном этапе учащиеся выполняют действия в плане громкой речи:
Высший уровень проблемного обучения характеризуется…
В каком возрасте согласно возрастной периодизации психического развития Д. Б. Эльконина познание системы отношений в разных ситуациях является ведущей деятельностью?
Ориентационное поле развития – это:
Описание системы признаков, характеризующих ту или иную профессию, перечень норм и требований к работнику называется ….
Сопереживание, постижение эмоционального состояния, проникновение в переживания другого человека называется
Какие условия являются необходимыми для успешной учебной деятельности правополушарных учащихся?
Процесс получения информации о состоянии педагогического процесса с помощью совокупности методов, приемов, способов:
Расставьте этапы технологии сопровождения в правильной последовательности.
Последовательность этапов процесса усвоения:
Психолого-педагогическое сопровождение обучающегося осуществляется по инициативе образовательной организации специалистами психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) в случае, если:
Тип познавательной деятельности служит основанием для классификации:
Психологическое состояние затруднения, невозможность объяснить факт или решить задачу опорой на имеющиеся знания:
Диагностика предусматривает выявление:
Способности педагога, определяющие высокие результаты в любой деятельности:
Процесс, посредством которого человек обучается соответствующим моделям поведения в обществе, ценностям и т.д.:
Раскрытие механизмов и закономерностей обучающего и воспитывающего воздействия на интеллектуальное и личностное развитие обучаемого является задачей
Принцип, указывающий на объективную необходимость приведения любой педагогической деятельности в соответствие с природой человека это:
Понятие «зона ближайшего развития» предполагает, что:
Как называется интегративная характеристика комплекса личностных свойств, обеспечивающего высокий уровень решения задач профессиональной деятельности?
Раздел педагогической психологии:
Что не входит в задачи педагогического сопровождения детей:
Среди перечисленных видов педагогической деятельности к базовым относится:
Основные принципы организации педагогической поддержки и сопровождения:
Фундаментальное основание педагогической деятельности, базирующееся на определенной концепции это:
Стремление удовлетворить своекорыстные личные потребности и интересы безотносительно к потребностям и интересам других:
Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми, в частности, в условиях педагогического взаимодействия называется:
Взаимодействие сопровождающего и сопровождаемого, которое рассматривается как помощь субъекту развития в решении его проблем за счет преобразования ориентационного поля развития - это:
Какой из указанных принципов взаимодействия, по мнению О.С. Газмана, не лежит в основе педагогической поддержки.
Подход к обучению, строится на таком способе организации учебно-познавательной деятельности обучаемых, при котором они являются не пассивными получателями информации, а сами активно в учебном процессе, называется:
Привлечение всех органов чувств к восприятию учебного материала есть принцип
Система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредствующих его активность – это